保镖工作总结（保镖工作总结范文）

今天给各位分享保镖工作总结的知识，其中也会对保镖工作总结范文进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、关于虎年的吉祥语
• 2、如果穿越回大学，你会怎样过？
• 3、绿色校园创建工作总结精选
• 4、高级家政管理主要是做什么工作的？

关于虎年的吉祥语

金鼠辞旧岁，金牛报春时，我携全家以及秘书安南，保镖普京，管家布莱尔，司机布什，家奴小泉、等向你致以节日的问候：祝新年快乐，玩得开心！

虎年运程零时的钟声响彻天涯，新年的列车准时出发。它驮去一个难忘的岁月，迎来了又一度火红的年华。祝新年快乐！

虎年兴，虎年壮，虎年猛，兔年强，龙年飞，蛇年祥，马年奔，羊年放，猴年高，鸡年升，狗年旺。十二生肖少一个，虎年大发贺新年!

新年伊始，万牛更新；拓展伟业，创造奇牛；神州大地、生牛勃勃；金牛报喜、蛋生无限商牛

竹爆平安，春节来临，祝福亲人，财源滚滚！祝福朋友，虎年亨通！祝福冤家，善良仁慈！祝愿情敌，桃运连连

祝你财源滚滚，发得像壮牛；身体棒棒，壮得像狗熊；爱情甜甜，美得像蜜蜂；好运连连，多得像牛毛！虎年快乐！

新春佳节，祝你虎年大吉大利，大显身手，虎气冲天！

新春福虎送吉祥，金虎进家富满堂，肥虎祝你寿延长，奶虎为你送健康，耕虎愿你粮满仓，红虎祝你事业旺，虎郎望你爱情长！

在新的一年祝大家虎年大吉，虎气冲天！身体健康如虎！总之一切虎！虎！虎！

虎年到来，祝您：逢虎年，办虎事，做虎人，走虎运，发虎财，虎气冲天嗷嗷叫，生活幸福哈哈笑，去年的心情还不坏，今年的日子更精彩！

开春牛已关照，大礼每人一套：一首喜庆曲调，一段幸福论调，一脸喜悦保票，一把理财金钥，一片祥云笼罩，一轮洪福高照。祝各位一年开怀大笑。

如果穿越回大学，你会怎样过？

职场其实从大学就已经开始！

毕业六年，慢慢看清了职场，慢慢有了独挡一面的能力，跳槽的好机会也随之而来。可是我却错失了很多很好的机会，问自己，为什么？“先天不足”罢了！如果给我一次穿越的机会，我一定会选择回到大学，重新来过，不是因为我的大学有多好（恰恰相反我的大学是最差的三流本科院校），只是因为大学才是职场的开始！

穿越回大学，我会这样过：

1、掌握实用英语

大学时，我想：谁会用英语，我又不出国！我的水平嘛，呵呵，四级每次两百来分～因为大学是专业院校，毕业并不要求四级，我就放之任之。毕业前五年，我在的企业都是国内大企业，确实也没有多少机会用到英语。直到收到某著名外资企业的电话，告诉我他们有个经理的岗位，想跟我聊聊时，我肠子都悔青了。无他，外资企业、跨国企业工作中邮件往来、日常交往、汇报工作，英语太常见了，而我，显然被英语卡死了。

我不是说英语一定要学得很好很精，也不是每个人都会去外企，而是，机会来的时候，不要因为英语而错失发展！

2、拿到驾照

大学时，我想：我没钱，不买车，考什么驾照，等我有钱了再考！

可是大学时候没钱买车，不意味着我毕业后几年没钱买车，更不意味着我先生、我家人没钱买车，更何况汽车产家、4S店、银行、政府，比你更想你买车～

然后，我就悲催的开始了练车史！工作日要上班，只能周末练车，周末万一出差、加班、喝喜酒、吃寿宴、同学会等等，又练不了车，还有法定假日也练不了，大家可以猜猜，我考个驾照花了多久时间？

两年半！！！

如果在大学，两个半月就能拿证！而在职场两年半的周末，我可以看多少书，出去上多少课，多睡多少懒觉！

3、学习职场硬技能

例如办公软件，大学学好了，在职场上工作效率高，很容易出彩！

例如写作能力，工作总结、工作汇报、合作方案、项目计划，哪哪都能用，而且是关键时刻！有时候呈现结果比做事本身更重要！

例如公众演讲能力，面试入职、竞聘晋升、经验分享、主持会议、获奖感言等等，说比做更重要，因为领导不会时时盯着你怎么做！

4、确定职业方向并去实践

中国大学教育最失败的地方就是没有让大学生明白，未来从事什么职业跟行业。于是毕业后要花好几年的时间去试错，甚至大把的人，到30岁了才重新开始。如果在大学就确定了方向，走得再慢，也是永远向目标出发，而不是南辕北辙！

如果你很早之前就明确好了，未来要做什么，并且知道该职业的真相（即不仅仅知道风光的那面），那么恭喜你！

如果你不知道自己未来做什么，那么可以看看我的方法：

首先，我会做职业测试题，比如霍兰德、MBTI测试（就我自己而言，测试结果比较准确）。职业测试题能让我们更了解自己，测试结果会有推荐的职业或行业，这可以作为一个参考。把这些推荐的行业和职业抄下来。

其次，上招聘网站，翻看行职业分类，把感兴趣的也抄下来。

第三，通过各种方式和渠道了解这些抄下来的工作到底做什么！比如可以咨询前辈（同一个领域多问几个人，因为容易出现混得好的人告诉你好好好，混得不好的人告诉你坑坑坑的不客观信息，任何事情都有正反两面，我们要学会客观辩证的去分析）。比如可以去知乎、贴吧、专业网站、各大招聘网站等等搜索获得信息。比如可以进入行职业交流群等。

第四，划掉那些“知道真相，眼泪掉下来”的选择！反复强调，我们会被信息所误导，所以一定要有独立思考能力，对于一个行业或者职业，我们能说出工作做什么？需要哪些能力？挑战困难在哪里？优点优势在哪里？才是全面的了解，才能做判断！

我简述下培训这个职业：培训主要工作就是上课、开发课程等；需要公众演讲、应变能力、良好的综合素质；培训的发展方向是培训经理、职业培训师；培训的挑战在于授课能不能吸引别人听课，授课内容能不能落地有效；培训的缺点在于一门课需要反复上很多次；优点在于容易出彩，容易获得成就感！

第五，划掉那些违背你性格和触犯你底线的行职业！我的性格活泼好动，简直是神经中的战斗机，毕业后第一份工作做的却是文员，你懂的，每一天都是煎熬，坐不住啊，端庄不起来啊，离职的时候简直是用光速逃离！我的底线是不靠色相上位，所以我拒绝一切公关、娱乐等工作。

第六，去实践！剩下的职业和行业，我们可以利用周末和寒暑假去实践！实践的时候不要只看着自己做了什么，因为只是兼职，主要工作都是打杂，复印打印呐，送信送资料呐，做简单的表格呐，这些只是打杂，不是这个行职业的真相！我们要用实践的时间去观察该岗位的优秀员工在做什么事，甚至可以用时间来记录：九点到十点开会，十点到十二点做表／画图／写策划案，下午两点到四点拜访客户，四点到五点准备合作资料，五点到六点汇报工作、联系客户等等。这样简单记录下来，我们就会知道这份工作大概做什么，需要什么能力，自己适合不适合！

另外，找实习的渠道很重要！销售促销的岗位可以去门店上找，文职去招聘网上找，最重要的是，当地一定有多个HR汇集群，加入进去，就能找到你想要的实习信息。

怎么加入HR汇集群呢？

一、去搜索招聘网站或者互动吧，有人力资源相关培训去参加，举办方一定会建群，你逐个加好友，让好友拉进去，就会进入HR汇集群！

二、用关键词搜索公众号，很多平台都有公众号，搜索后关注，参加线下活动，或者线上分享，就能进群。比如搜索某某城市人力资源。

经过这重重筛选，最后剩下的就是你的求职方向，了解了行职业要求，就按照要求在毕业前多做准备，这样毕业后立马脱颖而出！

5、读书

（不愿意用眼可以听书，不愿意碰书的可以听课、看视频，推荐懒人听书、喜马拉雅FM、网易云课堂、跟谁学，都是不错的APP，用手机就能学习）

大学时，我看得最多的是小说，看的当时很爽很迷离，可是事后，主角名字都不记得！如果让我回到大学，我会看各种各样的书，而不是小说。

重点，我会看三类书：

第一，行职业专业书。在做到上一条的基础上，多看未来打算从事的行职业书籍，例如打算从事金融行业，就可以看《金融的逻辑》、《解码金融》等。

第二，心理学书籍。看这类书不是为了成为心理学砖家，而是了解性格、情绪等等，有助于自己的性格修养和情绪稳定，有助于与人相处情商提高。例如《沟通的艺术》、《遇见未知的自己》、《情商》等。

第三，管理类书籍。管理书籍除开能对管理方法技巧有所了解，更重要的是能建立格局。员工是自己管自己，管理层是管其他人，这个格局是不一样的，见自己和见他人！例如《野蛮生长》、《麦肯锡方法》、《互联网思维》等。

6、谈两场恋爱

第一场，认识爱情，学会与人相处。只有恋爱的那个人才会告诉你，你说的这句话有多伤人；只有恋爱的那个人才会告诉你，你这样做，是不重视他！会恋爱的人，情商绝对不低！

第二场，找个性格相似或者性格互补或者成熟的人恋爱！找个性格相似的人恋爱，能体会到，别人与我相处的感受，找到自己性格的缺点，去修炼！找个性格互补的人恋爱，能看到不同性格的优缺点，取长补短，求同存异！我最赞成的是找个比我成熟的人恋爱！他会告诉我，我的缺点、优点；他会告诉我，我要怎样成长和进步；他会告诉我，他走过的弯路和迷茫，而我不会再犯同样的错误！

早出发，早成功，从大学开始，为职场做好准备，向着幸福，向着阳光，向着康庄大道前进前进再前进！！！

绿色校园创建工作总结精选

“绿色学校”是指学校在实现其基本 教育 功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，下面是我给大家整理的绿色校园创建 工作 总结 精选，仅供参考希望能够帮助到大家。

绿色校园创建工作总结精选1

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，本年度，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩。

一、健全领导机构，全员参与创建。

在创建绿色学校活动中，我们首先建立了领导小组，由校长亲自担任组长，教导主任、德育组长、科组长和少先队辅导员为领导小组成员，并由教导主任具体分管。做到人人都是环保者，人人都是参与者，使学校环境教育网络化，同时，将创建活动与学校日常活动结合起来，纳入班级评比之中。工作有布置、有指导、有检查、有总结。

同时，学校领导和教师能积极采取查阅资料、上网查询等方式，多 渠道 地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平。校园里存有永久性醒目的环保宣传 标语 ，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生查阅方便。

二、改善校园环境，营造绿色氛围。

我校在各级领导的关心、支持下，多方筹措资金，整修修了学校操场、教室，校舍建设总体规划科学合理、布局整洁美观，既解决了师生的工作学习需要，又确保了校园环境的优美、生活质量的提高。

校领导极其重视校园 文化 建设，先后筹集资金，投入学校绿化、美化工作。学校聘请了园林工人及临时工，搞卫生管绿化。校园的卫生常态有了很大的改观，对学生养成讲究卫生的习惯起到了正面的影响作用。

二、强化宣传，利用多种形式进行环保教育

在创建绿色学校活动中，我们注重了宣传教育，红领巾广播站，定期播送环保知识。大队部举办知识讲座，让学生了解环保的重要性，环保常识，国内外环保动态和典型事例。我们还建立了环保专题板报，定期介绍环保知识。主要内容有什么是污染，我们只有一个地球，可怕的沙尘暴、吸烟的危害等。我们还组织三至六年学生办 环保 手抄报 ，一至六年学生书画大赛，通过办报宣传了环保知识，又提高了自我认识水平。少先队召开了主题班队会，围绕环保教育，同学们开展讨论，明辨是非，纷纷表决心，争做环保小卫士。少先大队开展了“弯弯腰净校园”、“校园垃圾袋装化”、“爱心回收饮料瓶”等活动，成立了校园“红领巾监督岗”让学生在每一次活动里都增强了环境保护的意识。利用节假日和纪念日开展环保的绘画和小报设计比赛，积极开展环保主题班会，达到教育“润物细无声”的效果。全校学生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。厕所干净，无臭味。学生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人。

三、加强课堂教学中环保教育

我们充分发挥学科教学的渗透作用。要求各学科老师结合教材特点，围绕有关内容，向学生进行环保教育。

他们利用美术课、语文课、科学课等阵地，结合教学内容，渗透环保教育，学生加深了对环保重要性的认识，知识保护环境人人有责，从小做起，从小事做起。

四、开展丰富多彩的教育活动

在创建绿色学校过程中，我们设计了各种各样的活动，在活动中教育，在教育中充实，在充实中提高。

1、结合“六五” 世界环境日 、无烟日、生物多样化日、地球日等开展宣传教育活动。出板报、办讲座、发资料、开队会等，使学生受到多方面教育。

2、开展三好一带活动。我们要求学生在校做个好队员，在社会做个好市民，在家做个好孩子。学生家长互相带动。在这项活动中，我们把环保内容加了进去，使家长和学生一起参加。如给草坪捡纸，美化家庭环境，打扫小区卫生等。使学校教育和 家庭教育 有机结合起来。

3、建立红领巾活动点。我们将兴胜社区做为义务清扫的活动点儿，由学校大队部组织学生定期清理 广告 、清除垃圾、清扫路面，保护小区干净整洁。

4、成立护绿小队。学校以少先大队名义成立了三十二个护绿小队。节假日，他们来到草坪、绿地、花坛树墙捡垃圾，保持一片清净。

5、开展征文和书画展活动。围绕环保教育我们在三至六年开展征文活动，一至六年开展书画展活动，本学年收到征文100余篇，书画作品300余幅。

6、开展美化家庭、美化教室，保护绿色活动。我们要求全校学生每人栽植一盆花。

我校的环境教育只是刚起步，我们有决心在环保部门和教育行政部门的领导下，进一步提高环保认识，强化环保教育，努力培养跨世纪的一代合格的接班人。

绿色校园创建工作总结精选2

提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。

在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

(一)加强领导，建章立制，落实责任。

保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的 工作计划 和 实施方案 ，把环保教育纳入全校整体工作中，根据青岛市绿色学校标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和 社会实践 活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清新和典雅。

(二)精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中

1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。

2、在每年4月22日 世界地球日 ，召开“我们共同的家园”队会，6月5日世界环境保护日，组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛;

3、各中队设立“绿色区角”，适时“绿色班级”的评比。

4、开展“弯腰捡”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。

5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，张贴的小广告等，给花草当保镖;向社会人士发出环保 倡议书 ，使人人行动起来，保护环境卫生。

6、发动小队队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱存在班级的“绿色银行”中，培养队员的爱心，起到一举两得的效果。

7、在学校网站上开辟“绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。

(三)环保教育与课堂教学相结合

学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。在课外，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

(四)加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。

环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色小先锋，课间不追赶打闹，减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风,为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

今后的设想：

1、发挥地域优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。

2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。

3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。

“一份耕耘，一份收获”。几年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。我们深深地知道，只有坚定信念加强学习才是搞好“创绿”工作的先决条件。终身学习，是当今社会发展的一个主题。我校开展“创绿”活动十分强调全体师生不断学习，今后我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，保证创绿活动富有时代感和生命力。

绿色校园创建工作总结精选3

本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是：

一、强化组织管理力度

本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。

二、强化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程，

一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。

目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。

教学楼正厅西侧以175中学50年发展历史为主版：由峥嵘岁月、动荡年代、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰等六个版块组成。

在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。

二楼以激励学生学习的 名人 名言 和山水风光为主要内容。

2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1。5米的实心圆柱体，外侧是高0。6米的空心圆柱体。

3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、

4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新 种植 了草坪，校园周围栽种了100棵梧桐树。

三、强化环境的教育力度

(一)校园环境建设凸现环境教育

教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。”“文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。

(二)课堂教育渗透环境教育

课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的 方法 是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。

各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。

(三)学科活动，宣传环境教育

丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是：

1、利用主题班会宣传环境教育

我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入 学校工作计划 之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化考核。

2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛。

3、音、美学科与艺术教育相结合，宣传环境教育。

(1)组织合唱队宣传环境教育。

(2)组织舞蹈队表演宣传环境教育。

(3)组织乐器队演奏，宣传环境教育。

(4)组织书法，绘画，宣传环境教育。

4、语数学科利用综合实践课，宣传环境教育。

5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣传环境教育。

绿色校园创建工作总结精选4

在国家、省市环保局的正确指导下，自20_年以来，南昌市环境宣传教育工作取得了长足发展。通过“绿色学校”的创建，不仅使学校成为培养绿色人才的摇篮，更重要的是通过“绿色学校”的创建，使师生明确了对实施环境教育重要意义的认识，有效地促进了学生环境意识的提高和环保习惯的养成，进一步加强了学生对文化知识的巩固与理解，初步形成了学生带动家庭、家庭带动社区、社区带动社会的环境教育网络，从而推动了环境宣传教育工作的开展。以下，将20_年以来全市创建绿色学校 工作 报告 如下：

一、提高认识，明确意义，确保创建工作取得新进展

环境保护和可持续发展是世界各国都关注的全球性大事，是人类生存与发展的必然认识和持久行动。环境意识、生态文明是现代文明的重要组成部分，对青少年来说，必须具备一定的环境素养，才符合现代社会对每个人基本素质的普遍要求。而创建绿色学校正是落实我国环境保护基本国策，实施环境教育从学生抓起、从幼儿抓起的载体，旨在提高全民族环境意识的基础工作。南昌市创建“绿色学校”，开展环境教育起步较早，工作具有一定的基础。在20_年全国首届创建“绿色学校”表彰大会上，南昌市东湖区青新小学作为江西省唯一一所小学荣获国家环保总局、教育部联合授予的全国“绿色学校”称号。在创建“绿色学校”的过程中，全市各学校认真学习国家、省市“绿色学校”创建标准和青新小学等先进单位的 经验 做法，制订了各有特色的创建规划，建立了由校长、书记亲自挂帅的领导机构，完善了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门参与的齐抓共管的工作机制，使工作开展的有声有色，教育效果不断显现。

绿色学校的创建是一个系统工程，光靠领导的重视是不够的，必须要有全体师生的参与才能取得实效。为此，各学校通过教研组会议、班主任、年级组长会议以及国旗下的讲话等多种渠道，动员和组织全体师生参与到这一活动中来，并通过师生带动社区和学生家长共同参与到这一活动中来，较好地构建起一个广泛的环境教育体系。20_年，我市百花洲小学、右营街小学又获全省“绿色学校”光荣称号。南昌市站前路小学、育新学校、南昌市十中、三中、安义中学、一职等三所小学、六所中学、一所职业学校被评为全市首批市级“绿色学校”。

二、以点带面，逐步渗透，打好创建工作的基础

创建“绿色学校”活动，不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。让青少年在接受教育、学习知识的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神;通过掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念。自1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中提出创建“绿色学校”活动以来，我们教育系统就与环保部门积极行动，把环境教育作为提高学生素养和改进校园环境管理的切入点，根据实际情况，做了大量细致的工作，经过持续地努力，推动了创建“绿色学校”活动的开展。一是加大投入，搞好校园美化建设。近年来，各学校紧扣创建花园城市，集中人力、物力、财力改善校园面貌，按照高起点、高水平、高品位的标准，狠抓花园式学校的绿化、亮化工程。20_年，我市评出了首批10所花园式学校。二是在创建工作中从原来单一的宣读模式得到逐步完善和提高，做到了从自觉保护环境、提高学生综合素质这一主题，在求特色，创品牌中，始终把开展环境教育确定为学校工作的一个光点和亮点不断地加以拓展，把环境熏陶、课程渗透、师生互动、特色辐射作为环境教育的主题。三是在创建中，注重以建设环境教育室为载体，宣传环保 科普知识 ，组织学生开展环保书法、绘画、小报、环保征文活动。通过生物标本作为素材资料，系统介绍我国环境现状、污染危害及防治 措施 。这些系列教育不仅增强了学生的环保意识，扩展了学生的知识，也使学生的生活丰富多彩，促进了学生的全面发展，起到了以点带面的模范作用。

三、加强协调，紧密配合，整体提升学校素质教育的发展水平

五年来，经过与环保部门相互沟通、密切合作，更多地了解当前有关学校环保教育的方针政策，深入地了解学校在创建“绿色学校”活动过程中存在的问题和困难，有针对性地加以指导，并给予切实的帮助和支持。通过“绿色学校”的创建，对整体提升各学校素质的发展起到了积极地促进作用。2004年被评选为全市首批“绿色学校”的单位大多数获得了全市(还有全国)教育系统教学管理读书活动、精神文明建设、小公民道德建设示范基地等称号的先进集体。近几年来，各学校通过投入大量资金美化校园，改善育人环境;通过组织班队会、写小论文、文艺演出、参观调查、参加社会公益活动等形式，为学校素质教育引进了鲜活的内容。通过开展环境教育，既巩固和加深了相关学科的课内知识、又扩大了学生科技素质的'提高，培养了学生的创新意识和创新能力，对培养学生发现问题、分析问题，解决问题的能力有了很大的促进与提高，促进了学生的全面发展。

绿色是生命和希望的象征，“绿色思想”的核心是保护环境、实现可持续发展，这是我们共同的理想，“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标。我们应肩负起对新的一代和地球未来的责任，共同努力，让“绿色学校”枝繁叶茂，染绿洪城大地!

绿色校园创建工作总结精选5

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在上级部门的领导下，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好成绩。现总结如下：

一、加强组织管理

学校在确立创建“绿色学校”目标后，成立了以校长为组长的领导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创建制度，把创建目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责明确。工会、教导处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校定期召开创建专题会议，研究并解决创建过程中出现的新问题，及时提出下一步的工作目标。这样我校的创建“绿色”工作得以有序开展，形成了多角度，高视野的创建效果。

二、在浓郁的氛围中提高环保意识

创建绿色学校不仅是学校的面貌改变，更重要的是要培养师生的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环保专题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同。学校还采取“请进来派出去”的方法，加强教师环保知识培训，请进来就是请环保部门的专家来校传授环保知识、介绍国内外环境动态，宣传有关环保的法律法规等。派出去就是选派领导和教师到兄弟学校学习创建经验。培养了师生的环保意识。为我校开展创建“绿色”学校工作做好了思想准备。

三、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保教育活动

我们深知培养具有环保意识的现代文明公民，不可能一蹴而就，必须把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面，发挥课堂教学的主渠道作用，才能使创建工作高效、长期的进行下去，最终培养出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做法是：

1、发挥主渠道作用，渗透环境教育

为了提高环境教育的效果，学校规定，各学科制定教学计划都要根据教育部下发的《环境教育大纲》要求，增加适合本学科教学要求的环境教育内容。课堂教学要渗透环境教育。在学校开展的课堂教学研究周活动中，环境教育研讨课也是其中内容之一。教师的环境教育工作不仅体现在教师的工作总结中，而且也是学校考核教师的一项依据。由于教师在课堂中注重渗透环境教育，学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，起到了“润物细无声”的效果。

2、开设环境教育专题课，重视活动课在环境教育中的作用。

依据小学生的身心发展特点，我校开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动课。分别采取主题队会、挂大幅标语、 国旗下讲话 、开展环保征文、环保手抄报、广播电台播环保节目等形式，营造良好的宣传声势，学生受到了教育。

3、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动。

开展了环境实践教育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立了两个环境兴趣小组和环保志愿者队伍。环境兴趣小组和环保志愿者队伍既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境教育活动引领者，并在学校环境教育工作中起到示范作用。学校还组织参观、走进自然、文体节、环保倡议等。这些活动的开展，使学生不仅接受了“人与自然”和谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和谐相处的人文情怀的教育，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。

4、开展“小手牵大手”环保进万家、学生环境征文评比等专题活动的开展，不仅提高了师生环境素养，拓展了环境教育的内涵，而且把环境教育推到了社会，推到家庭。这些活动的开展，让学生从小就能明白自己肩负着环保的责任。

四、拓展创建工作内涵，提升学校办学品位。

我校以创建“绿色”学校为契机，努力实施素质教育，全方位，多角度地提高办学水平，努力营造代表学校发展的校园文化氛围，校园墙画、壁画、专栏等图文并茂，形式多样，内容涵盖了学校办学理念的各个方面，图文与绿化交相辉映，突显了本校独特的校园文化气息。我校良好的校园环境，反映了全校师生已养成了良好的环保行为习惯，具有了较高的环保意识，这为最终实现“创英语特色学校，建师生发展乐园”办学目标打下了良好基础。

五、创建带来的变化

创建使学校和师生的面貌发生了很大的变化。用区教育局领到的话说：“雨山中心小学已经看不出是农村学校了，随时走进校门，都会有卫生、整洁、美观的感觉”。虽然这话主要是鼓励，但我们也确实看到：师生的卫生意识、文明习惯的变化令人欣喜。

通过创建学校从面貌到内涵多有了较大改变，教育教学质量也有一定提高。创建“绿色学校”已成为我校科学发展的又一推动力。

六、存在问题与努力方面

虽然我们在创建中取得了一些成绩，但也清醒看到学校在发展中还有许多问题，如，学校心理咨询室工作、环境教育的形式与内容统一、学校的环境教育在推动社区和家庭环保的作用、环境教育在现行课程体制下的开展等方面，都需要提高和完善。

今后我们将继续努力，在继续深化绿色创建的内涵上下功夫，使师生与环境、教师与学生、学校与社会的关系更加和谐，不断丰富创建的内容，拓展创建的形式，让绿色创建与学校 其它 工作进一步融合，以取得更好的教育和行动效果。

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高级家政管理主要是做什么工作的？

高级家政管理的职责为：

一、负责人岗位职责：

1、领导管理部门各项工作，安排并检查部门干事完成日常工作；

2、制定部门考核办法，做好部门干事的工作考核及思想工作；

3、负责建立工作小组，制定可行的工作计划，合理的分配工作任务，认真做好工作总结；

4、全面掌握本部门的运行状况，每周定期召开本部全体干事会议；

5、协助办公室其他各部门开展工作。

二、干事岗位职责

1、认真负责，耐心对待每位咨询人员,做到态度热情,服务周到,信息反馈及时；

2、定期更新家教家政人才库，并做好资料的入库工作；

3、严格按照人才入库条例对学生所交登记表进行整理、筛选及入库工作；

4、积极与用人单位联系，认真签署工作协议和安全协议，组织工作人员上岗培训并安排上岗，做好上岗后的监督和管理工作；

5、对家教家政信息进行回访并视情况对部分家长及学生进行当面交流，并做好回访总结；

6、保密工作中获取的信息，未经允许不得私自外泄；

7、整理好部门的资料和相关物品，维护好办公室的日常秩序 ；

8、协助办公室开展其他工作。

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